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發揮學校引領輻射作用推進區域教育均衡發展

2013年07月15日 16:28:08 來源:萍鄉市安源區安源學校 訪問量:1524
發揮學校引領輻射作用推進區域教育均衡發展
——記萍鄉市安源學校素質教育區域示范效應
萍鄉市安源學校地處安源新區腹地,背倚巍巍安源山麓,交通便利,環境優美??傄巹澱嫉孛娣e89畝,現一期占地面積26畝,共29個教學班,學生1212名,教師70名。2005年建校以來,學校秉承“面向全體、打好基礎、豐富內涵、志在超越”的辦學理念,繼承和弘揚紅色安源精神,銳意進取、不斷創新,辦學規模不斷擴大,社會影響力不斷增強,逐步形成了辦學特色鮮明、辦學成果顯著的良好局面。近年來,學校先后被評為“江西省安全文明校園”、“省規范管理先進單位”,“省語言文字示范校”,“省藝術教育工作先進單位”,“省素質教育月先進單位”;市級“十佳人民滿意學校”、“科技示范校”、“德育示范校”、“廉政文化進校園示范校”等幾十項榮譽。2012年10月被評為江西省中小學實施素質教育示范學校,近一年來,學校不斷憑借自身優勢,全面推進素質教育向縱深發展,在全區、全市發揮示范帶頭作用,取得了顯著成效,現將我校推行素質教育工作情況匯報如下:
一、加強自身建設,提高示范能力
學校全體師生深刻認識到:只有不斷加強自身建設,才能厚積薄發,真正具備示范帶動能力。為此,學校注重內練素質、外塑形象,從隊伍建設、文化提升等方面努力,積蓄示范源動力。                                  
(一)打造“三支隊伍”
1.以領導班子建設為龍頭,創新管理理念和方法
科學管理理念方面。其一:通過“兩個轉變”(即:變指令管理為對話管理,變事務管理為質量管理),實行民主協作管理。例如:每學期始末,召開中層班子和教師代表會議,主題是尋找工作中存在的問題并提出改進意見,參與制定和完善學校各類制度與方案。其二:倡導“韌性”管理。學校領導班子發揮模范帶頭作用,做到作風正派、廉潔自律,帶動全體教師艱苦創業,干出成績。其三:注重實效管理。我校實行行政蹲點年級制、一日校長負責制。在工作中努力做到“兩有三無”即:有專人負責、管理有成效;無管理死角、無管理漏洞、無管理“后遺癥”。不打管理“折扣”。
科學管理方法方面。實施梯隊化管理、定制式管理、人性化管理。例如:每周一次例會、每月一次部門總結反饋工作會、每兩個月輔導員學習日活動、每隔周一次的分大組集體備課。一年來,已舉辦學習交流會、心得報告會上十次。學校要求校班子成員認真聽取教職工的意見和建議,組織教師開展了“我為學校繪藍圖”、“金點子”征集活動,為學校重大問題民主決策,建設和諧校園營造良好氛圍。聽取學生的呼聲和要求,利用雙休日,堅持開展“串百家門、聽百家言”活動,廣泛聽取家長意見和建議,學校根據各方面的意見和建議歸納在學習實踐活動中加以落實。
2.以教師隊伍建設為重點,提升專業和教研水平
在學校的發展中,我校始終將教師隊伍建設作為一項重點工作來抓,建立組織培訓、自我提高、崗位示范“三位一體”的工作機制,不斷提升教師隊伍的專業和科研水平。
一是堅持組織培訓為基礎,提高教師專業水平。按照校本培訓與集體培訓相互結合、齊頭并進的組織模式,采取“走出去、請進來”的方式,廣開教師培訓渠道。多年來,派出6人參加江西省專業骨干教師培訓,76多人次參加了國家級、省級各學科的研討及優質課觀摩活動;200多人次參加了市、區公開課聽課活動;通過青藍結對幫扶,以及骨干教師示范帶動,提升整體綜合素質。
二是堅持自我充電為輔助,增強教師綜合素質。學校為教師訂購了十幾種專業書籍,并把訂購專業書籍作為對骨干教師的獎勵。今年,我們又改進了,要求教師寫好讀書筆記和教學反思。另外,通過舉行如說課比賽、毛筆字比賽、演講比賽、作課、下水作文等各類中小型技能比武,增強教師的自信,展示安源學校教師的風采。
三是堅持崗位示范為帶動,創設高尚校園文化。學校設立了“教師明星崗”,“黨員先鋒崗”,通過樹立先進典型,培育競爭、協作的團隊精神;以“師德師風建設活動”、“廉政文化進校園活動”為契機,加強作風建設,弘揚正氣,塑造純潔、高尚的校園文化;我校無有償家教現象、無一例負面反映教師形象的事件,當學生家長代表將“廉潔公正的校風,純樸圣潔的心靈”的錦旗送到校長和書記手中,讓教師們感動不已,同時也增加了大家教書育人的責任感和自豪感,樹立了學校良好的社會形象。
3.以班隊干部隊伍為主體,探索班級管理新模式
我校長期以來就非常重視對班隊干部的培養,以少先隊為主要載體,做好班隊干部的培訓工作,每個月定期舉辦班隊干部培訓會,針對學生干部應具備的素質、魄力等方面,做詳細的指導,使他們真正成為班主任和學校工作的得力助手,深入探索學生自主管理之路。主要是建立自己管理自己,自己做自己的主人,做班級的主人,變“要我做”為“我要做”的新型管理模式,實行班干部輪換制,這樣增強學生自律、自強、自覺意識,為學生今后主動走向社會、走向生活奠定堅實的基礎。
(二)積淀文化內涵
學校因辦學時間相對其他學校較短,自然文化底蘊不深。為此,學校十分注重校園文化建設,不斷積淀文化內涵。
1.加強樓道文化建設。學校利用走道、墻壁、長廊創新文化載體,積極打造個性校園,開辟了紅色之旅、星光大道、翰墨文苑三大主題樓道,設計賞心悅目,充滿濃郁文化的育人氛圍。
2.注重少先隊陣地建設。把紅領巾作為題材,以安源革命先輩命名各個中隊,如孔原中隊、王耀南中隊等,另外還自編了紅色校本教材,通過安源精神的集成和發揚,激發廣大學生學習的動力。
3.營造書香校園氛圍。我們還在一樓巧妙設計了開放式小書吧,班級設立29個圖書角,實行學生自主管理、定期更換的制度,促使圖書室開放化,閱覽室班級化的實現,有效地提高資源利用率。
4.增強體育育人能力。體育使學校充滿活力,學校因體育勃發生機。一方面學校加大對體育設施建設,有田徑操場、足球場各1塊;籃球場2塊;室外露天短式網球場1塊,另有乒乓球桌6張、羽毛球場6個、排球場地2塊,另一方面還精心設計了體育文化墻,體現學校體育工作理念。
二、全面展示成果,注重示范效益
我校在全心全意謀求自身發展的同時,重視示范意義,把發揮示范輻射作用,推動區域教育均衡發展作為我們應盡的職責,在各級教育主管部門的關懷指導下,取得了不錯效益。
(一)管理示范
我校行政領導十分注重管理工作,效果明顯。班子團結、務實創新,教師敬業奉獻,師德高尚得到了上級部門及社會的廣泛贊譽。2012年來,榮獲了省少先隊工作先進單位,省平安校園示范校;萍鄉市“十佳人民滿意學校”,五好基層黨組織示范點,安源區十佳黨員先鋒示范窗口等稱號。2012年4月,在我校舉行了全區創建黨建模式現場觀摩會,先后共有300多人次參加此次活動,目前,已送中組部交流。2012年9月,在我校舉行了全區百名少先隊輔導員工作現場觀摩會,譚文總輔導員作了經驗介紹。另外還接待過省市各級領導檢查及調研活動8次,兄弟學校參觀12次,人數合計約120人次。由于學校管理水平不斷提高,2013年3月,經安源區教育局推薦,我校校長易淑清榮獲了全省優秀校長稱號,并作為封面人物在《江西教育》雜志刊登。
(二)教學示范
為加快新課程研討步伐,提高課堂效率,構建和兄弟學校溝通、交流平臺,共同關注學生的學習與和諧發展,學校先后承擔了全市電教實驗課選拔及展示活動,全市優質課比武活動,全區優質課比武活動,安源區第一學區教學交流活動等,方便了兄弟學校領導、老師聽課指導。據不完全統計,兄弟學校老師前來聽課、指導人數達到400多人。同時進行了評課,在評課活動中,他們對我校參賽教師刮目相看,稱贊不已。充分發揮了我校作為省級示范學校的教學輻射作用。另外,在2012年秋季中考中,我校九年級學生錄取萍鄉中學比例高達30%,2012年下半年全區質量檢測中,各年級均獲得總分第一名的好成績,贏得了大家的一直稱贊,起到了名符其實的引領作用。
(三)活動示范
在推進學校素質教育的進程中,我校十分注重在學生活動方面追求有新意、有檔次、有實效,為兄弟學校開展學生活動起到了示范作用。例如:組織學生開展的少年模擬法庭活動,六一廣場文藝晚會,實踐一條街活動,綠色拉練遠足活動,新年民俗文化活動等等,每一個活動都凝聚了全體師生的艱辛付出,社會效應極佳。得到了市區各級領導和家長的高度贊揚,前來取經的學校和老師絡繹不絕。
(四)特色示范
不同的特色使得每個學校具有不同的個性,充分代表了一個學校的辦學理念。我校在素質教育推行中,不但注重利用紅色人文教育資源,更致力于豐富紅色文化內涵,努力尋求特色突破口。根據本校實際情況,把科技創新和美術教育作為素質教育重點培育項目。
為增強學生崇尚科學、熱愛地球、保護環境的意識,學校教師堅持科學實驗,帶領學生到氣象局、參觀動漫城,進行野外科學調查,指導學生撰寫科學論文和調查報告,幫助學生解決在小發明創造中遇到的困難。另外,通過每年舉辦的科技節,極大地調動了學生參與學習科學、利用科學、科學創新的熱情。學校還成立了科學、美術等各種社團,讓學生在“玩”中領悟科學的魅力,用稚嫩的線條和豐富的顏色描繪美好的生活。
伴隨著各種特色活動的開展,一件件作品也相繼出爐,如科幻畫《神奇的造血樹》、《美麗的安源新區》、《快速除冰器》,小發明多功能錘、簡易救生衣,調查報告《世紀廣場的功能現狀》、《安源交通規劃的建議》、《原始植被破壞后哪些植物容易生長》等,科技小論文《雞吃泡沫的研究》等,都具有較高的研究價值,在國家和省級青少年創新大賽中屢獲殊榮。另外,連續六年組織學生參加市級青少年信息技術奧賽獲得好成績。在江西省青少年科技創新大賽中,我校始終以獲獎總數領先于其他學校。
三、爭取不斷努力,擴大輻射范圍
學校工作好比逆水行舟,不進則退。為進一步發揮其輻射作用,需要永遠保持一種不滿足的工作態度,不斷超越自我。雖然,今天取得了一些成績,但我們也存在不少問題。一是要根據發展形勢,切實加快解決初中部建設步伐,滿足學校規模進一步擴大;二是要及時解決學校發展過程中凸顯的各種問題,如中小學銜接教學問題,學校特色鞏固與發展問題等等。三是現有示范輻射半徑較小,要著眼長遠,爭取在3—5年內立足全市一流,全省知名。
實施素質教育是一項只有起點,沒有終點的工程。在今后的工作中,學校將面臨各種新的問題和矛盾。我們堅信,有黨和政府好的教育政策、務實的工作舉措,安源學校的未來一定會越來越美好。我們將繼續務實創新,克服困難,不斷地完善學校內部管理體制,練就強硬的育人本領,尊重學生主體,扎扎實實推進素質教育,促進區域素質教育均衡發展,為辦好人民滿意教育而不懈努力。
編輯:賀冬華
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